Reportage fotografico al mercato del giovedì

Questa settimana abbiamo lavorato sul reportage fotografico al mercato del giovedì a Mantova.

Prima di uscire a fotografare, il prof. ci ha fatto guardare alcune puntate di una serie televisiva riguardante appunto il reportage per farci capire come andava svolto.

Quando siamo andati a fotografare abbiamo dovuto valorizzare gli aspetti principali che caratterizzano il mercato. 

Abbiamo lavorato su quattro aspetti:

• Il contesto, ovvero dove si svolge il mercato, nel nostro caso nel centro storico di Mantova;
• Le caratteristiche principali, ovvero le bancarelle insieme agli ambulanti;
• I particolari, quindi i prodotti esposti nelle varie bancarelle;
• L'atmosfera del mercato, ovvero i gesti e le relazioni tra le diverse persone presenti al mercato.

Ecco le mie foto!

"Particolari"

"Atmosfera"

"Contesto"

"Caratteristiche principali"

Regola dei terzi

Questa settimana a scuola abbiamo lavorato sulla regola dei terzi.

Con questa regola, il soggetto può essere posizionato in 3 modi diversi:

• posizionandolo sulle linee di forza;
• posizionandolo ai lati delle linee di forza in modo da dividere lo spazio;
• e posizionandolo su dei punti dove si incontrano le linee di forza.

Abbiamo scattato due diverse serie di foto, prima ritratto e poi paesaggio.
Queste sono le mie foto!

Teoria del campo

Questa settimana abbiamo iniziato a lavorare con la teoria del campo. E' una teoria elaborata da Attilo Marcolli riguardante le teorie della Guestalt, secondo la quale la nostra percezione avviene per modelli, per configurazioni che si sono formate man mano nella nostra mente. Per mettere in pratica questa teoria, in classe, abbiamo confrontato delle immagini e abbiamo capito che la maggior parte di noi preferiva le immagini che seguivano questa teoria. Poi questa teoria l'abbiamo anche messa in pratica facendo delle foto e queste sono le mie!

Punto, linea, superficie.

Questa settimana abbiamo iniziato a fotografare e abbiamo svolto l'esercizio punto, linea, superficie. La consegna era quella di scattare fotografie dove appunto c'erano solo punti, linee e superfici, in modo che i punti e le linee diventassero i soggetti delle nostre fotografie.

Questa è la mia preferita!

Esercizio wrapping

Questa settimana abbiamo lavorato su Photoshop, per realizzare questo esercizio sono partita da una semplice immagine e ho applicato il testo ad essa come se fosse stata realizzata con le lettere.

Dopo aver scontornato l'immagine dallo sfondo ho creato un livello con del testo casuale per riempire tutto lo spazio e poi con il filtro distorsione muovi, il testo si è plasmato sull'immagine creando questo effetto di immagine composta da solo testo.

Questo è il mio lavoro!

Pubblicità minimal

Questa settimana la consegna era quella di pubblicizzare un'oggetto ispirandoci alla pubblicità dell'ipod della metà degli anni 2000. 

Per questo creare lavoro ho utilizzato Illustrator usando lo strumento penna. 

Prima di tutto ci siamo fatti le foto in classe in posizioni diverse a seconda dell'oggetto da pubblicizzare, dopodiché ognuno ha scelto la propria foto e appunto con lo strumento penna l'abbiamo scontornata colorando di nero per creare l'effetto silhouette e l'oggetto da pubblicizzare in bianco. Per completare il lavoro, ognuno di noi ha dovuto associare uno slogan all'oggetto pubblicizzato.

Ecco il mio lavoro!

Esercizio Pop-Art

Questa settimana abbiamo lavorato sullo stile artistico della Pop-art.

La Pop-art è una corrente artistica della seconda metà del XX secolo che deriva dalla parola inglese "popular art", ovvero arte popolare. Si interessa della forma e della rappresentazione della realtà, con colori molto vivaci accostati tra loro quasi da creare un'effetto surreale.

Il lavoro che abbiamo creato è ispirato a Andy Warhol, la consegna quindi era quella di prendere un viso in primo piano a nostra scelta, ricalcarlo e cambiare tutti i colori, creando alla fine un collage di quattro immagini utilizzando un formato 20x20 cm.

Per crearlo ho utilizzato Illustrator con lo strumento penna e come soggetto ho utilizzato il mio compagno di classe Mattia.

Ecco il mio lavoro!